我校校园文化建设存在的问题及对策

  吕维山

      校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念，反映出一个学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。它通过校风、教风、学风，丰富多彩的校园文化活动以及人文和自然的校园环境给人以潜移默化的影响，对学生的人生观和价值观的形成，对陶冶学生的情操，构建学生的健康人格，促进学生的全面发展，起着“润物细无声”的作用。因此，加强校园文化建设，已成为学校提高管理水平，提升办学品位，促进教育发展的一项重要举措。
      一、我校校园文化建设现状
      纵观我校的校园文化建设，成绩显著。近年来，学校领导高度重视校园文化建设，充分发挥校园文化在学校教育中的隐性德育功能，努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面，构建和谐的发展环境。从总体上来讲，我校校园的主流文化是健康活泼、积极向上的。
      首先建构了完善的校园制度文化。学校围绕“管理上档次”，大力推进制度建设，建立健全了各项规章制度，全面开展校风、教风、学风建设，规范了教学行为，优化了学生管理，提升了后勤服务质量，学校的整体管理水平得到了提高。
      其次是高度重视学生的德育教育，培育精神文化。学校通过网络、橱窗、标语等宣传教育阵地的建设，营造和谐进取的精神文化氛围，促使广大师生始终保持昂扬向上的态势。通过大力开展学生第二课堂、组织开展各种文体活动和主题教育活动，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活，挖掘了学生个体的潜在能力，发展个性，增强自信心。
      第三是高度重视物质文化建设，发挥环境的教育功能。学校正稳步推进新校区建设，完成了对现有教学楼、学生宿舍、办公楼的翻修改造，不断推进校园环境美化、净化、亮化工程，优化了校园环境，营造了浓郁的人文氛围。在校园物质文化创建过程中，注重发挥学生在创建文明校园中的作用。通过组织学生打扫环境卫生，培养其劳动与环保意识，增强学生对校园环境文化的认同感。
      二、当前我校校园文化建设存在的问题
      1、精神文化建设缺少特色。具体体现在我校至今还没有一个明确的校训。校训是一个学校校园文化的概括反应，是校园文化的灵魂，是一个学校共同奋斗的目标和坚守的行为准则。由于历史原因，前安庆商校和石化技校都有各自校训，自两校合并后，还没有形成一个正式完整且体现学校办学理念的校训。以前的“团结、勤奋、求实、进取”的校训比较大众化，不能很好体现现在的学校特点、办学思想以及学校四十余年校园文化的底蕴。像北京大学的“爱国、进步、民主、科学” ，清华大学的“自强不息，厚德载物”无不体现了自身的办学特色。因此，征集和确定能够体现我校办学理念、办学特色、文化精神、历史传统、道德要求的校训刻不容缓。
      2、职教特色不显著。职业教育与普通教育有很大的不同，职业学校的校园文化建设应体现出职业教育的特色，要以有利于培养适应企业管理和要求的职业技术人才为导向。目前我校校园文化的建设更多还局限在学生管理和思想教育层次上，停留在丰富学生业余文化生活的层面上。校园文化中还缺乏一种职业精神的灌输，体现职业学校个性特色的内容则明显不足，缺乏包含企业文化元素的宣传标语，体现企业文化精神的“纪律、团队、敬业、合作”的职业定向教育还不明显，缺乏一种职业氛围。很多毕业生刚上岗就不适应企业管理环境或者被企业淘汰，他们并不一定没有胜任职业岗位的知识和能力，只是在思想上很难迅速适应企业严格规范管理的要求。学生平时在校园学习的过程中，所感受到的是与企业环境完全不同的东西，再加上校园文化缺乏企业文化氛围，学生不能通过校园文化感受到企业文化。比如企业对员工纪律及工作态度性的严格要求，学生就很难适应企业的这种制度文化。这些差异导致了毕业生心理准备不足，不能顺利地完成从学生角色向企业员工角色的转变，不能找准职业定位，从而导致就业岗位的不稳定性。
      3、校园文化建设的载体比较单一。目前我校校园文化更多地是依托于活动文化，通过开展形式多样的文体活动促进校园文化的建设。校园的人文景观非常单调，缺乏系统的有个性的校园宣传标语。教室美化和寝室净化工作还没有形成气候。北校区教学大楼自去年翻新后，崭新的大楼公共空间布局单调，缺乏应有的人文气息。教室布置还很凌乱，没有统一的规划。文明宿舍的创建还停留在“环境卫生”上。我们还没有充分利用橱窗、走廊、墙壁、花草、建筑物、网络等媒介来体现和宣传我们的教育理念。苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一面墙都说话。一草一木，一楼一石，一墙一砖都应成为文化的载体，我们任重而道远。
      4、校园文化建设缺乏系统的规划。校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和，是全面实施素质教育的有效载体。校园文化建设是一项系统工程。因此，必须要进行总体规划、系统的设计和严密的组织实施。所以我校亟待制定一个系统的校园文化建设规划。
      校园文化建设存在的不足之处，其实质是我们的教育观念、方式、手段等不能完全适应现代职业教育的要求，其结果是冲淡了职业教育的特色，削弱了素质教育的成效，不利于职业教育培养目标的实现。我们要建设符合中职教育目标所要求的校园文化，就必须要进行科学的设计和精心的营造。
      三、加强我校校园文化建设的对策
      1、科学制定我校校园文化建设的总体目标
      我们要深入总结学校近50年的办学经验，牢固树立“以人为本”的教育理念和“全面发展”的育人观，充分吸收优秀职业院校先进的办学理念和思想精华，把弘扬、培育学校精神与弘扬中华民族精神结合起来，强化道德养成功能，提升校园文化品位，努力把学校建设成为文化底蕴深厚、职业氛围浓郁、内部管理规范、校园环境优雅的和谐校园。
      2、认真制定措施，确保校园文化建设有序进行
      （1）实施精神培育与弘扬计划
      ----用先进的政治思想武装师生和先进的教育理念武装师生。编印供教职工学习的理论学习材料，根据形势的发展介绍最新的政治理论、形势政策和教育观念。
      ----重视对校史资料的挖掘整理，修订校训，征集校风和校歌。
      ----要充分利用“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节、“一二•九”运动纪念日等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响集体主义、社会主义旋律。
      ----对学校发展中涌现出的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写报道，进行广泛宣传。
      ----重视与学校相关的重大的节日、纪念日的活动，把开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，使有关部门形成合力，把这三个活动办成隆重、热烈、有影响力的活动。
      ----重视对反映学校发展进程的校史资料的各种文书资料、声像资料的搜集与归档工作。
      ----加强与校友们的联系，积极宣传取得较大成就的校友的先进事迹。同时，经常组织校友返校为在校师生讲传统、讲创业成才经历。
      （2）实施校园制度文化建设计划
      ----加强制度建设，建立和完善符合社会主义市场经济体制的内部管理制度体系，依法规范学校的决策体制、完善决策过程和工作规则，实现决策的程序化、科学化，特别是重大问题决策的民主化。
      ----建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。
      （3）实施师德建设计划
      ----大力倡导“志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。
      ----建立激励与约束机制，引导教职工德才兼修。校党委每学年评选表彰一次师德及精神文明建设先进科室和先进个人（包括优秀班主任），组织学生每两年举办一次“我最喜爱的教师”评选活动，树立典型，为教师的道德行为提供示范。同时，对违反职业道德的教职工，要予以及时处理，达到严肃教风，净化师德环境的效果。
      ----建立一套健全、可行、公开、严格的制度体系，不断完善师德建设机制。
      ----要牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀年青人脱颖而出的政策环境以及灵活、高效的用人机制；从思想上、政治上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件。 
      （4）实施学风建设计划
      ----完善工作机制。发挥学管部门在学风建设中的作用。每年定期召开学生家长代表座谈会，加强学校与家长的联系。把学风建设作为学生工作评估的主要内容，每学年举行一次总结表彰。
      ----健全规章制度。修订《学生管理守则》、《学生奖学金评定办法》、《学生操行考核办法》，发挥规章制度在学生学习生活中的规范、激励和导向功能。
      ----加强日常管理。严格班主任每周深入学生公寓检查制度，加强学生早操、上课考勤，整肃考风考纪，加强对校园不文明行为的纠察和引导，定期通报学生违纪情况，强化学生遵纪守法和道德实践意识。
      ----开展弘扬社会主义荣辱观教育主题实践活动。把开展“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”主题活动，作为促进优良学风形成的有效手段和途径。每年举办一次以“创优美环境，树优良学风，做文明理工人”为主题的爱校周活动，开展一次以“我爱我家”为主题的文明宿舍创建活动，大力开展学生课外科技实践活动，营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围。 
      （5）实施校园文化活动精品计划
      ----思想政治教育活动。通过学生文明修身活动，培养学生尊师、爱校、敬老意识和良好的行为习惯，提升学生的文明素养。
      ----文体艺术活动。按照“大型活动精品化、中型活动特色化、小型活动经常化”的活动思想，积极开展各类特色鲜明、参与面广的文化、体育、艺术活动，进一步丰富学生的文化生活，拓展学生素质。
      ----社会实践活动。进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的实践教学，做好新生开学的军训工作。深入开展社会调查。同时，要建立和稳固学生社会实践基地，力争长期合作。
      ----青年志愿者服务活动。坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务宗旨，按照“立足校园、面向社会”的志愿服务活动原则，鼓励在校学生争做注册志愿者。
      （6）实施校园环境建设计划
      ----继续加强校园绿化美化工作，加强校园人文景点的布置与建设。
      ----加强对校园广告横幅、标语的管理，保持校园环境整洁。
      ----美化教室、实验室、图书室等公共场所的环境，开展学生公寓环境建设活动。
      ----开展环境道德建设活动，组织开展学生文明修身活动、爱校教育活动。
      （7）实施品牌形象塑造计划
      ----征集校训、校歌；做到每位师生都熟知校训、会唱校歌。
      ----规范学校办公用品的格式、标识，规范学校各类牌匾的规格与设计。
      ----重视对师生进行品牌意识的教育。
      3、加强组织与领导，确保校园文化建设落到实处
      （1）学校党委、行政是校园文化建设的领导者和指导者。要正确把握学校文化建设的政治方向，确保学校文化的先进性，确保学校文化建设紧紧围绕培养人、教育人的中心任务，沿着健康的路线前进。校党委、行政要统揽全局，科学决策，促进办学理念的发展，丰富学校精神的内涵，推进学校制度的创新，建立与职业教育相适应的校园文化。要坚持“以人为本”的思想，在工作中体现人文关怀，营造和谐的人文氛围。要定期研究校园文化建设工作，积极解决问题，保障师生的权益，调动师生员工参与校园文化建设的积极性。要将校园文化建设纳入学校事业发展的总体规划，并使之与学校的总体建设相适应。
      （2）成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的统筹、检查、督促和落实。校园文化建设的主体是学校和各科室，各科室应有相应的小组和负责人，负责抓好校园文化建设工作，要结合学校的工作实际，制定校园文化建设的实施细则及年度工作目标和措施，组织落实。
      （3）以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。要从政策和制度上激励党员、干部、普通教职员工和广大学生参与校园文化建设的积极性。党员、干部及一般教师要在校园文化建设中起带头作用和表率作用。对推进校园文化建设的先进科室和先进个人予以表彰奖励，并把教职工在校园文化建设中的表现情况，纳入检查、考核、评议的重要内容。使校园文化建设在学校的发展中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。
      （4）加强校园文化建设的保障。不断完善校园文化建设的政策和措施，校园文化建设的经费要纳入学校的预算，在人、财、物等方面加大投入，确保各项工作的顺利开展。

      总之，我校校园文化建设要始终以社会主义价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在接受文化的熏陶和文明风尚的感染的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观，真正成为社会需要、企业欢迎的技能型人才。