学习开拓视野，工作倍增信心
——参加首届国家重点中职学校校长研究班学习感悟
校长 李文钢
为大力发展职业教育，提升中职学校校长领导能力和理论水平，国家教育部自09年12月开始计划对全国二千所国家级重点中职学校校长进行轮训。我有幸成为首期培训班的学员，参加此类培训班的学习，是一次十分难得的机会，我倍感珍惜。
在学习期间，通过听取各位资深专家的报告、学员之间的交流、参观兄弟学校和企业，大家获取了大量的信息，吸取了宝贵的经验，得到了极大的启发，开拓了工作的思路。特别是在开班典礼上鲁昕副部长所作的“用科学发展观指导推进职业教育改革创新，全面提升国家培养技能型人才的能力和水平” 的专题报告，让人耳目一新，大开眼界，其丰富的内容，求真务实的态度，尤其是对我国当前中职教育取得的成就、存在的问题和今后的发展所做的全面阐述，更是催人奋进，深感自身责任重大。此外，各位专家从不同视角对我国职业教育的国家政策、办学体制、教育教学改革、专业设置、课程改革等做出了专业的诠释、解疑和设想，这也正是我们在平时的工作中需要得到解惑或需要解决的问题，它给了我们多方面的启迪并带来深深的思索。从事职业教育二十多年，饱尝了酸甜苦辣。如今，感受到职业教育发展不断的完善，看着那些曾经被基础教育抛弃、遗忘而定性为差生的孩子们能通过我们的职业教育成人成才，成为国家建设的优秀劳动者、管理者，心中感觉到的是由衷的喜悦和自豪。
经验和实践证明，一个国家的教育应该是多元化、全方位的。而我国职业教育的缺位和相对于基础教育、高等教育发展又是极端不均衡的。国家显然已经意识到了大力发展职业教育是实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求，是推进我国走新型工业化道路、全面提高国民素质、满足人民终身学习的需要、提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径。职业教育今天能因此被放在我国当前多元教育的突出地位，可谓具有战略眼光，职业教育的发展迎来了一个空前的大好时期。
但是，在这样的大好形势下，我们必须要保持清醒头脑。职业教育是服务经济与社会发展，面向人人的终身教育，必须紧紧跟上产业发展步伐，随着经济增长方式转变而动，跟着产业结构调整升级而走，围绕企业技能型人才需求而转，顺应市场需求而变。同时，我们又应该看到，职业教育成果的体现无法在短期内有明显的效果，是一种中长期效应。
在这样的一个庞大的系统工程中，我们各自扮演的角色应该如何定位呢？对此，我们必须要有清晰认识。
首先是政府。政府对教育的主导作用是不容质疑的。出台相关扶持政策，给出正确的舆论导向、大力宣传职业教育，加大对职业教育的投入，通过立法强调企业责任，这是政府需要考虑并解决的问题。
其次是职业学校。职业学校是最基层、直接培养教育学生的场所。学校办得好坏，直接影响培养质量和职教声誉，这个观点已经为大家所接受。但如何评价一个学校办学成功与否，不能仅仅将学校的规模大、投入高做为办学的成功标准，关键还是看办学的特色。要看学校是否对本地区的经济发展起到促进作用，是否在本地区的职业教育的发展过程中起到引领作用。要看学校的办学内涵，即培养质量。看培养的学生是否具备走上社会的基本素质，是否能很快适应社会，从中找到自己的位置。看是否具备可持续发展的职业生涯能力。而在这些方面，社会、企业及学生家长是最有话语权的。因此要看用人企业对学校的评价，社会、家长对学校的认可度，这是评价一个学校办学水平高低的最佳标准。
第三是主管部门。主管部门是中央政府与基层学校之间的重要桥梁和纽带。主管部门是基层学校的直接领导者，基层学校的发展依赖主管部门的监督和支持。主管部门能否在思想上重视职业教育、在行动上强有力地监督、关心和支持职业学校的生存发展，是职业学校能否可持续良性大发展和建专建强建特大突破的核心关键。
最后是地方政府。教育质量和就业是一所职业学校的生命线。任何一个地方政府，它在当地的职业教育政策导向会直接影响基层职业学校招生就业工作。地方政府有没有贯彻国家职业教育政策的理解力和执行力，能不能抛开教育看教育，在更高的层次上看职教，敢不敢打破地方保护主义，真正落实中央职业教育政策，是不是对职业教育做出实实在在的支持，为当地基层职业学校多办实事，而不是讲大话，讲空话，是那里职业教育能否快速、健康、持续发展的不可或缺的因素。
这四个方面，环环相扣，相辅相成，它们对职业教育的快速、健康发展，起着举足轻重的作用。相信在国家和安徽省大力发展职业教育的决心下，中央及省里有关部门能督促地方政府认真履行职责，促进主管部门与基层学校之间的沟通，推动基层职业学校的良性发展。每个方面，都把自己的事情做好、相互协调，以职业教育的快速发展为共同的目标，合力打造，这才是最为关键的。
什么叫办人民满意的职业教育，我认为就是从人民的根本利益出发，全面提升职校生的素质修养和职业能力，摒弃陈规陋习，脚踏实地地为企业培养出他们急需的人才，为学生、家长和社会交上一份满意答卷。只有这样，人民才会对职业教育满意，对职业学校满意。尤其是在国家加快经济发展方式的转变和建设中国特色新型工业化国家的新形势下，更要紧紧把握职业教育的核心，以更大的勇气，更新的理念，更有力的举措，推动职业教育改革创新，来适应国家的需要、社会的需要、人民的需要，担负起改善民生、促进和谐、维护稳定的重要使命。这是我们每一位职业教育工作者义不容辞的责任和光荣使命。
献身职教，无怨无悔！使命光荣，前程更美！