逆反心理是指一种较稳定的认识、情感和意志行为倾向，这种倾向是以各种刺激产生与众不同、与常态相对立的心理反应。逆反心理是一种不良的心理反应，它对职专生健康成长和进步起着极大的消极作用。产生逆反心理的原因是多方面的，如何深入了解职专学生逆反心理产生的原因，从心理学方面及行为科学方面对逆反心理进行分析，并通过适当的思想工作，使其得以转化，变不利因素为有利因素，变消极作用为积极作用是班主任工作的一个重要内容。现就如下三个方面对逆反心理加以探讨：
一、 职业中专生逆反心理的几种主要表现：
1、 面对集体主义精神的教育和组织纪律的教育则反其道而行之，厌倦学校生活，受不了纪律约束，不关心集体，对学校和班级组织的活动不感兴趣，不乐意参加，我行我素，随意破坏纪律和影响集体荣誉。
2、 老师要求学生"闻过则喜"，他们则"闻过则怒"、"闻过则顶"，不能正确对待老师的批语教育，把老师的批评视为恶意，采取顶撞的方法，语言尖利，态度生硬。
3、 老师要求学生要"以诚待人"，他们则对老师不信任，不说心理话，撒谎甚至欺骗老师。
二、 逆反心理产生的原因：
逆反心理的产生既有主观因素，也有客观原因。有学生自身内部素质的原因，也有外部因素的影响。有家庭影响、社会影响、更有学校影响，下面就学校教育，尤其是班主任工作对学生逆反心理的影响加以阐述：
1、 如果班主任在班级工作中不能发扬民主，把学生看作自己命令的执行者，剥夺学生的发言权，使学生不能感受至"自我"的价值，就有可能产生疑惧心理和对立情绪：
2、 如果班主任在批评学生时不重视证据，主观臆断，在没有事实证据或证据不足时强加于学生，就会使学生不服气，产生不满情绪；
3、 如果班主任在批评学生时态度不好，语言过激，不尊重学生人格，伤害学生自尊心，就必然会使学生产生强烈的对立情绪；
4、 如果班主任老师对那些行为不端的学生，对那些与老师说话无礼的学生，当众污辱，甚至暴跳如雷，歇斯底里大发作，学生为了掩饰自己内心的不安，往往也出现狂暴的行为或言词，那应会使学生处于"官逼民反"的境地，从而发生对抗冲突，造成严重后果。如此种种，不难看到，班主任工作中的工作方法，工作态度等，都会影响至学生是否会产生逆反心理。这就要求我们每一位做班主任的老师，一定要提高自身的道德素质，思想素质，教育素质和文化内涵素质，真正做到教书育人。
二、 因势利导，作好学生逆反心理的转化工作：
1、 老师要严以律已，作到以身作则，言传身教。班主任良好的言行，对学生产生积极的影响，起着鼓励性的作用。在各项以工作中班主任都要严格要求自己，要求学生做到的，班主任首先要做到，要求学生不要做的，自己也一定不要做；加里宁说过："教师的世界观，他的品德，他的生活，他对每一现象的态度都来这样或那样地影响着全体学生。"我们每位班主任老师都来要用自己的言行给学生起榜样作用，使学生敬佩我们、爱戴我们、信服我们。
2、 要遵循毛主席的教导："批评要注意方法，说话要有证据"。批评要注意场合，不要让学生当众出丑，而应选择最佳场合，采用最佳方式，帮助学生认识错误，改正错误。批评要注意引导，引导学生自己认识错误的原因及其危害，认识正确与错误的区别，帮助学生从错误向正确转化，使不利因素变为有利因素。批评的态度要友好，要诚恳，语言要恰当，使学生服气。即使是最严历的批评，其结果也要以鼓励而告终。使学生感到批评的目的也是为了爱护他们。要对事不对人，不要以为降低学生的人格就是我们的胜利，恰恰相反，那正是我们教育的失败。
3、 要尊重学生，热爱学生。要满腔热情与学生谈心，交换意见，要对他们坦诚相待，使学生感到老师是带领他们共同进步，而不是在害他们，在控制他们。要信任学生，依靠学生。相信他们每个人都来有潜在的努力向上的本质。善于寻找每个学生的闪光点，要做他们的知心朋友，要努力创造充满热情、坦诚与诚挚的气氛，做到保护中不乏有严要求，情感中不乏有高标准。如果班主任在工作中每接一个新班级，用一段时间与全班每个学生个别谈心，请他们向老师提要求，共同探讨建立良好的班集体的措施和方法，真诚的态度，使学生感受到老师的信任，他们就会全力支持我们，协助我们搞好班级工作。要了解和研究学生，了解每个学生的家庭性格、爱好、特点、及优缺点等，以便有的放矢的及时按教育理论去科学进行帮助教育。
4、 加强政治思想教育，作好学生逆反心理的转化工作。为了帮助学生正确认识社会，应积极组织他们参加各种有益的社会活动，要引导学生树立正确的人生观，树立正确的学习目的，用英雄模范人物的先进事迹来教育和影响学生，用社会的一些热点话题来点拨学生，教育他们树立远大的理想，并指导他们如何为实现自己的理想而努力奋斗，不断培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
职业中专阶段是青年早期，是塑造人格的关键时期，也是形成世界观，懂得人生价值的未成熟期。郭沫若先生说过："青年的精神便是向上的精神，没有本来就不自爱而自甘堕落的青年，除非是精神病患者。"让我们用全部的爱去打开他们--职专生的心扉，去消除他们的逆反心理，去带领他们渡过人生的黄金时代--高中时代，把他们个个培养成有文化、有良好的心理素质、有过硬的体魄的合格的四化建设人材。
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