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2017’安徽理工学校第九届职业技能大赛电子商务技能大赛比赛规程
 发布日期:2017/11/14 10:45:52 发布者:[办公室]  来源:[本站]  浏览:[]  评论:[ 字体:   
2017’安徽理工学校第九届职业技能大赛
电子商务技能大赛比赛规程
一、大赛名称
 2017’安徽理工学校技能大赛电子商务项目竞赛。
为进一步促进学校电子商务专业的发展,促进学校电子商务专业人才培养同社会需求接轨,促进学生的电子商务技能提升,为安徽省电子商务比赛做准备,特举办2017年电子商务技能大赛。
大赛本着“以赛促学、以赛促教”的宗旨,以“电商我最棒”为主题,面向全体学生,开展电子商务大赛。本赛事为团体赛竞赛形式,充分锻炼和提升学生的电子商务运营知识和实操技能,充分锻炼学生的逻辑思维能力、商务营销能力、交流沟通能力、决策与执行力、团队协作能力,为其日后进入职场与社会接轨夯实基础。 
三、大赛地点
安徽理工学校实训中心。
四、竞赛内容和方式
1.比赛内容与流程:
电子商务技能大赛通过电子商务网店装修锻炼和考察参赛团队的电商技能。本次赛事主要考察参赛选手店铺装修能力,使用大赛指定的装修素材在安徽理工电子商务平台上进行店铺的操作(安徽理工学校电子商务平台网址为:www.ahlgds.com)。
素材由学校统一提供(由监考教师比赛现场分发);
比赛流程见下表:
比赛
流程
1.打开模拟平台,完成团队(填写资料、上传材料、设置队标等)注册。
2.开设网店,完成网店基本信息填写(网店名称、简介、店标LOGO、Banner等)。
3.根据竞赛商品安排(同一类别八个商品),获取同一类别八个商品原始素材。
4.完成同一类别八个商品原始素材加工(照片PS、文字处理与制图)。
5.上传商品,包括商品名称、图文并茂的详细介绍,并对商品进行分类与发布。
6.对店铺首页进行装修(添加幻灯片、添加广告、添加商品模块、添加友情链接、添加店铺信息模块、添加搜索模块、添加产品分类模块、添加客户服务模块)进行简单装修。
7.制作产品详情页并进行上传。
 
2.竞赛的方式
竞赛以团队形式竞赛,团队自由组合每队3个人,竞赛项目内容必须由每队队员完成。
五、赛事制度
1.比赛硬软件设备由学校提供,参赛队员不得自带任何设备。
2.比赛当天由抽签确定参赛选手的机位。
3.参赛选手须按规定时间入场,入场必须佩戴胸卡。按机位号入座。选手在比赛中应注意随时存盘。迟到超过30分钟不得入场。
4.比赛时间为180分钟,连续进行。竞赛过程中,选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。
5.比赛过程中如发生机器故障,必须经现场老师确认后方能更换机位。故障中断时间不计。
6.若参赛选手欲提前结束竞赛,应举手向现场老师示意,参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作。 
    7.参赛选手须按照程序提交比赛结果,并与现场老师一起确认。
8.比赛结束,参赛选手须完成现场清理并经现场老师同意后方可离开。
六、参赛奖励
比赛将按总分评比出:一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干。详细奖项数量将在比赛结束后做出决定。
七、评分标准
店铺建设(参赛团队共同开设一个)
(见下页表:)
八、大赛报名
报名班级:电子商务专业的中专班每班必须报一组,电子商务专业的大专班每班必须报两组;其他专业的班级自愿报名,不限专业。
 
 
 
评分标准
项目
内容
评分点
说明
1
店铺开设(5分)
1.完善店铺信息
2.店铺名称
3.店铺简介(店铺故事)
1.店铺信息完善性
2.店铺命名是否能够吸引人
3.店铺简介是否准确描述
4.店铺情况与店铺风格
优(4-5分)
中(2-3分)
差(0-1分)
2
店标制作(LOGO)(10分)
设计制作店标
1.店标大小
2.店标构图
3.内容创意
4.店标表现力及与店铺定位
优(8-10分)
中(4-7分)
差(0-3分)
3
店铺店招banner制作(10分)
制作设计店铺banner
1.banner大小
2.banner构图
3设计创意
4.banner表现力及与店铺定位的一致性
5.banner美观性
优(8-10分)
中(4-7分)
差(0-3分)
4
商品分类(5分)
添加商品分类
1.分类数量
2.分类逻辑
3.分类文字描述
优(4-5分)
中(2-3分)
差(0-1分)
5
首页装修(40分)
1.添加幻灯片
2.添加广告
3.添加商品模块
4.添加友情链接
5.添加店铺信息模块
6.添加搜索模块
7.添加产品分类模块
8.添加客户服务模块
1.设计创意
2.整体美观性
3.首页与店铺定位的一致性
优(30-40分)
中(20-29分)
差(0-19分)
6
商品详情页制作(25分)
制作商品详情页
 
1.内容原创性
2.商品卖点突出
3.设计创意
4.整体美观性
5.整体风格的一致性
6.商品数不少于10个
优(20-25分)
中(10-19分)
差(0-9分)
 
 
 
电子信息专业部
2017、11、6
 


 

 
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